Elements of Physics 1600-BM11EFIZ-1

(in Polish) 1.Nakład pracy w godzinach (h) związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - wykłady: 15 - seminaria: 0 - ćwiczenia: 40 - konsultacje: 6 - przeprowadzenie zaliczenia: 2 Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 63h, co odpowiada 2.52pkt.ECTS 2.Bilans nakładu pracy studenta w godzinach (h): -wykłady: 15 -seminaria: 0 -ćwiczenia: 40 -przygotowanie do zajęć: 17 -czytanie literatury fachowej: 20 -konsultacje:6 -przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 25 -Łączny nakład pracy studenta wynosi 125h, co odpowiada 5.00 pkt. ECTS 3.Nakład pracy studenta w godzinach (h), związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie literatury fachowej: 20 - konsultacje badawczo-naukowe: - udział w wykładach (z uwzględnieniem metodologii badań naukowych, wyników badań, opracowań): 7 - udział w seminariach (z uwzględnieniem metodologii badań naukowych, wyników badań, opracowań): - udział w ćwiczeniach objętych aktywnością naukową (z uwzględnieniem metodologii badań naukowych, wyników badań, opracowań): 25 - przygotowanie do zajęć objętych aktywnością naukową: 17 - przygotowanie do zaliczenia w zakresie aspektów badawczo-naukowych dla danego przedmiotu: Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 69h, co odpowiada 2.76 pkt. ECTS 4.Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 25+2=27h (1.08punktu ECTS) Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 27godzin, co odpowiada 1.08 punktom ECTS 5.Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: -Udział w zajęciach o praktycznych: 0 Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 0, co odpowiada 0.00 punktom ECTS 6.Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: Nie dotyczy

(in Polish) W1: Wyjaśnia znaczenie podstawowych wielkości fizycznych wraz z opisującymi je jednostkami –K_W01, K_W03 W2: Powtarza podstawowe prawa fizyczne, zarówno słownie, jak i stosując zapis matematyczny –K_W01, K_W03 W3: Wyjaśnia najważniejsze zjawiska ilustrujące podstawowe prawa fizyki -K_W01 W4: Wyjaśnia zjawiska fizyczne leżące u podstaw metod diagnostycznych i analitycznych –K_W02 W5: Wyjaśnia podstawowe zjawiska fizyczne będące podstawą funkcjonowania narządów człowieka –K_W06, K_W08

(in Polish) U1: Potrafi ilościowo i jakościowo określać wielkości fizyczne –K_U01, K_U02 U2: Potrafi dokonywać analizy problemu oraz związanych z nim obliczeń z zakresu fizyki –K_U02, K_U012 U3: Potrafi napisać esej dotyczący różnych problemów fizyki –K_U01, K_U10, K_U12

(in Polish) K1: Ma świadomość konieczności ciągłego uzupełniania wiedzy i samokształcenia –K_K02, K_K03 K2: Ma kompetencje współdziałania w zespole oraz poczucie odpowiedzialności za prawidłowe i rzetelne rozwiązywanie stawianych zadań–K_K01, K_K07

(in Polish) Wykład: - wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną - wykład problemowy - wykład konwersatoryjny Ćwiczenia: - ćwiczenia obliczeniowe - metody eksponujące: film, pokaz - metoda klasyczna problemowa - dyskusja

- participatory lecture
- problem-based lecture
- informative (conventional) lecture

- classic problem-solving
- practical

compulsory course

(in Polish) Do realizacji opisywanego przedmiotu niezbędna jest znajomość matematyki i fizyki na poziomie szkoły średniej.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1600-BM11EFIZ-1 in USOSweb