iPad in education 1500-OG-iPAD

(in Polish) Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godz., co odpowiada 2 punktom ECTS: - Udział w wykładach = 30 godz. - Przeczytanie lektury obowiązkowej = 25 godz. - Przygotowanie eseju = 5 godz.

(in Polish) W1: Uzasadnia możliwość zastosowania iPada w edukacji, w tym edukacji dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W2: Wymienia i wyjaśnia zalety oraz wady iPada jako narzędzia edukacyjnego. W3: Wyjaśnia i opisuje, jak należy przygotować dobrą prezentację multimedialną. W4: Charakteryzuje założenia modelu SAMR.

(in Polish) U1: Potrafi na wybranym przykładzie zaproponować wykorzystanie modelu SAMR w edukacji. U2: Posługuje się omówionymi na zajęciach aplikacjami na iPadzie.

(in Polish) K1: Potrafi pracować w zespole i udostępniać materiały z iPada do innych użytkowników. K2: Jest przygotowany, aby w innowacyjny sposób działać na rzecz edukacji.

(in Polish) Wykład z prezentacją i wykorzystaniem Internetu, praca studenta z iPadem i Apple Pencil w modelu 1:1.

- problem-based lecture
- informative (conventional) lecture
- participatory lecture

- practical

(in Polish) Student powinien posiadać podstawowe umiejętności posługiwania się urządzeniami dotykowymi i Internetem.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1500-OG-iPAD in USOSweb