Scenarios and para-texts regarding exhibition 1402-SiPT-2Z-S2

(in Polish) Student uczestniczy w wykładach i zajęciach ćwiczeniowych, uczestniczy w dyskusjach na podstawie analizy wybranych wystaw oraz literatury przedmiotu, przygotowuje teksty pisemne oraz relacjonuje literaturę przedmiotu.

(in Polish) K_W01 Student ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej nauk humanistycznych, którą jest w stanie twórczo rozwijać w działalności profesjonalnej H2A_W01; K_W05 posiada szczegółową, specjalistyczną wiedzę w zakresie opracowywanego samodzielnie zagadnienia o możliwie pionierskim charakterze merytorycznym, związanego z wybranym obszarem studiów w ramach ochrony dóbr kultury (konserwatorstwo, muzealnictwo, historia sztuki) H2A_W04; K_W07 rozumie interdyscyplinarny charakter interpretacji dzieł sztuki i dóbr kulturyw różnych aspektach (z uwzględnieniem ich historii i funkcji społecznej oraz kontekstu filozoficznego, teologicznego itd.) H2A_W05; K_W12 uzyskuje pogłębioną świadomość warsztatu naukowego, problemów badawczych i zastosowania metod danej dziedziny nauk o sztuce (konserwatorstwo, muzealnictwo, historia sztuki, zabytkoznawstwo) do konkretnych zadań i problemów badawczych(w wybranych obszarach). H2A_W07; K_W16 ma podstawową wiedzęo współczesnym życiu artystycznymi działaniu instytucji kultury i sztuki (muzea, galerie itp.) H2A_W10; Student zyskuje wiedzę dotyczącą recenzowania wystaw w zakresie merytorycznym (tematyka, tytuł, podtytuł, podział na działy, dobór i uklad eksponatów, komentarze słowne oraz publikacje związane z wystawą, działąnia edukacyjne) oraz ekspozycyjnym (podzial i wyodrębnienie przestrzeni stosowwnie do tematyki oraz działów wysawy, układ eksponatów i kompozycja plastyczna w salach, na ścianach i gablotach, oświetlenie, zastosowane barw oraz ich rola w kształtowaniu przekazu wystawy). Poznaje zasady przygotowania scenariusza wystawy oraz współpracy w tym procesie z plastykami muzealnym, specjalistami różnych dziedzin spoza macierzystej instytucjii oraz przedstawiceielami różnych działów muzeum.

(in Polish) K_U01 Student potrafi samodzielnie przeprowadzić ukierunkowaną kwerendę merytoryczną (wyszukać, przeanalizować, wyselekcjonować informacje), korzystając z materiałów bibliograficznych, źródłowych (w tym –niepublikowanych i archiwalnych), ICT H2A_U01; K_U03 samodzielnie argumentuje z wykorzystaniem poglądów własnych oraz innych autorów, dążąc do wyprowadzenia logicznych wniosków i syntezy H2A_U07; K_U04 szczegółowo analizuje problemy badawcze w wybranym obszarze ochrony dóbr kultury, posługując się metodami i narzędziami badawczymi, konsultowanymi przez opiekunów naukowych H2A_U02 H2A_U05; K_U05 samodzielnie opracowuje i prezentuje wyniki prowadzonych przez siebie analiz, z wykorzystaniem różnych form i w różnych mediów H2A_U02 H2A_U07; K_U06 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze H2A_U03; K_U08 potrafi integrować wiedzę z różnych dyscyplin w zakresie nauk humanistycznych oraz jej zastosowanie w sytuacjach profesjonalnych o różnych stopniach złożoności H2A_U04 K_U09 potrafi przeprowadzić merytoryczną argumentację, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułuje wnioski i tworzy syntetyczne podsumowania w zakresie nauk o sztuce H2A_U06; K_U10 jest przygotowany do samodzielnego wartościowania zabytków i oceny działań, podejmowanych na rzecz ich zachowania H2A_U07; K_U12 jest przygotowany do popularyzacji postępowania w zakresie ochrony dóbr kultury H2A_U08; K_U15 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania klarownych wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień szczegółowych historii sztuki, ochrony zabytków i dziedzictwa kulturowego H2A_U10; K_U14 swobodnie stosuje aparat naukowy, fachowy język i terminologię, charakterystyczną dla nauk o sztuce H2A_U09. Student zdobywa umiejętność recenzowania wystaw oraz podstawoe umiejętności związane z przygotowaniem scenariusza wystawy.

(in Polish) K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy – swych kompetencji i niedostatków, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju naukowego i zawodowego,którego kierunki sam wyznacza H2A_K01; K_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania a w podejściu do dóbr kultury kieruje sięfachową wiedzą i zasadami etyki zawodowej H2A_K03; K_K04 jest wrażliwy na problematykę właściwego podejścia do materialnego dziedzictwa kulturowego, potrafi dostrzec i ocenić niewłaściwe postępowanie w tym zakresie, jest gotów do podjęcia stosownego działania H2A_K04 H2A_K05; K_K06 jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych – potrafi być ofiarny i wytrwały w realizacji indywidualnych i zespołowych działań w zakresie ochronydóbr kultury regionu, kraju i Europy H2A_K05. K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy – swych kompetencji i niedostatków, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju naukowego i zawodowego, ktorego kierunki sam wyznacza H1A_K01; K_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania a w podejściu do dóbr kultury kieruje się zasadami etyki zawodowej H1A_K03; K_K04 jest wrażliwy na problematykę właściwego podejścia do materialnego dziedzictwa kulturowego, potrafi dostrzec i ocenić niewłaściwe postępowanie w tym zakresie H1A_K04 H1A_K05; K_K05 dostrzega i formułuje dylematy, związane z ochroną zabytków, jest świadom H1A_K04 swej odpowiedzialności decyzyjnej w zakresie kompetencji zawodowych H1A_K05 K_K06 ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy H1A_K05. Studenci rozwijają poczucie odpowiedzialności za przechowywanie zabytkó dziedzictwa narodowego oraz metod udostępniania go spoleczeństwu poprzez ekspozycje oraz pokazy i prezentacje o charakterze naukowym, popularnoi-naukowym, popularyzatorskim. W tym celu analizują metody pracy muzeów i galerii głównie w zakresie ekspozycji (stałych oraz czasowych) gromadzonych zbiorow; analizują ekspozycje pod kątem przygotrowania merytorycznego oraz plastycznego, a atakże zasad ochrony prezentowanego materiału zabytkowego. W tym celu alizują uklad, problematykę, charakter oraz omówienie kwestii ekspozycyjnych w publikowanych współcześnie recenzji wystaw oraz uczą się samodzielnego przygotowania recenzji ekspozycji z uwzględnieniemich wartości merytorycznych, ekspozycyjnych oraz spolęcznych związanych z uwzględniem odbiorcy w strukturze wystawy poprzez dobor eksponatow, komentarz słowny oraz dzialania edukacyjne. Poprzez umiejętność recenzowania wystaw są w stanie wpłynąć na dobór ich tematyki, sposoby ekspozycji uwzględniające oczekiwania odbiorcy oraz przystępnośc formy przekazu treśći, rozwój działąń o charakterze dydaktycznym., jakość oprawy plastycznej.

(in Polish) ćwiczenia, dyskusje, referaty, pokazy multimedialne, spotkania ze specjalistami, wizyty w muzeach i galeriach, przygotowanie wystawy

- exhibition

- participatory lecture
- discussion
- description

- case study
- observation
- practical
- project work
- brainstorming
- experimental

compulsory course

(in Polish) Zaliczenie oraz uczestnictwo w zajęciach związanych z szeroko pojętym wystawiennictwem na studiach I stopnia oraz I roku II stopnia.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1402-SiPT-2Z-S2 in USOSweb