Diploma seminar in technology and art techniques 1402-SDTT-5Z-Sj

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: -Godziny kontaktowe: 15 godz. Łącznie godziny realizowane z udziałem nauczycieli 15 (0.5ECTS) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: - zapoznanie się z literaturą dotyczącą badanego zabytku i badań koniecznych w realizacji projektu konserwacji-restauracji 5 godz - przygotowanie prezentacji multimedialnej badań budowy technicznej obiektu 5 godz Łącznie czas poświęcony na pracę indywidualną studenta 10 godz. (0,5ECTS) Łącznie 30 godzin (1ECTS)

(in Polish) W1 - wykazuje zrozumienie wzajemnych korelacji pomiędzy teoretycznym opracowaniem zagadnień związanych z dokumentowanym zabytkiem oraz wynikami badań jego budowy otrzymanych podczas ćwiczeń praktycznych. (K_W02) W2 - zna mechanizmy oddziaływania fizycznych chemicznych i biologicznych czynników środowiskowych na materię dzieł sztuki i zabytków i potrafi wykorzystać tą wiedzę w ocenie stanu zachowania zabytku. (K_W04) W3 - posiada wiedzę w zakresie materiałoznawstwa substancji zabytkowej. (K_W05) W4 - zna podstawowe metody fizyczne i chemiczne badania dzieł sztuki i zabytków. (K_W06) W5 - posiada wiedzę dotyczącą dawnych technologii i technik artystycznych. (K_W09)

(in Polish) U1 - umie przeprowadzić rozpoznanie stanu zachowania zabytku, określić przyczyny zniszczeń.(K_U01) U2 - potrafi określić, rozpoznać i opisać budowę techniczną dzieła sztuki i zabytku z uwzględnieniem oryginału i warstw wtórnych. ( K_U02) U3 - potrafi zaplanować, zinterpretować i powiązać wyniki badań chemicznych, fizycznych i biologicznych z konserwatorskimi i technologicznymi z wykorzystaniem wiedzy na temat dawnych i współczesnych technik oraz tradycji warsztatowych. (K_U08) U4 – rozpoznaje rodzaje technik sztuk plastycznych i zdobniczych w zabytkach (K_U10) U5 - posiada umiejętność przygotowania rozbudowanych prac pisemnych i wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień szczegółowych związanych ze studiowanym kierunkiem studiów i specjalnością, z wykorzystaniem podstawowych pojęć teoretycznych, a także różnych źródeł (K_U07), (K_U18) U6 - ma umiejętności językowe z zakresu specjalistycznego słownictwa w zakresie techniki wykonania i oceny stanu zachowania zabytku .( K_U19) U7 - w sposób odpowiedzialny podchodzi do publicznych wystąpień związanych z prezentowaniem zagadnień konserwatorskich.( K_U20) U8 - posiada umiejętność przygotowania klarownych i spójnych wystąpień ustnych, dotyczących szczegółowych zagadnień konserwacji-restauracji i ochrony zabytków .(K_U21) U9 - potrafi przedstawić wyniki swojej pracy w postaci prezentacji multimedialnej. (K_U22)

(in Polish) K1 – ma świadomość znaczenia wartości (artystycznej, historycznej, emocjonalnej itd.) dzieł sztuki i zabytków, ich nie odtwarzalności i obowiązku ich respektowania w procesie konserwacji-restauracji. (K_K01) K2 - ma świadomość konieczności przestrzegania zasad etyki zawodowej i profesjonalizmu w działaniach konserwatorskich.(K_K02) K3 - ma świadomość i rozumie skutki działań konserwatorskich, ich wpływu na zabytek i związanej z tym odpowiedzialności. (K_K03) K4 - ma świadomość i rozumie konieczność uwzględniania kontekstu kulturowego dzieła sztuki lub zabytku w decyzjach konserwatorskich.( K_K04) K5 - rozumie potrzebę dalszego kształcenia, pogłębiania wiedzy i umiejętności (także interpersonalnych) oraz potrzebę włączenia specjalistów z innych dziedzin do rozwiązywania szczególnie złożonych zagadnień konserwatorskich.( K_K05)

(in Polish) Metody dydaktyczne poszukujące • klasyczna metoda problemowa • seminaryjna • referatu • sytuacyjna • okrągłego stołu • giełda pomysłów

- display

- round table
- brainstorming
- seminar
- presentation of a paper
- situational

- content-presentation-oriented methods
- exchange and discussion methods

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1402-SDTT-5Z-Sj in USOSweb