History and theory of protection and conservation of monuments 1402-HIT-4Z-SJ

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego: 15 godz. Łącznie godziny realizowane z udziałem nauczycieli 15(0,5ECTS) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( 45godz.): - zapoznanie się z literaturą przedmiotu 15h -przygotowanie się do kolowkim 5 h - przygotowanie do egzaminu 25 h Łącznie czas poświęcony na pracę indywidualną studenta 45(1,5ECTS) Łącznie: 60h godz. (2 ECTS)

(in Polish) W 1: wykazuje zrozumienie wzajemnych relacji pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi aspektami działalności konserwatorskiej, a także potrafi wykorzystać tą wiedzę dla dalszego rozwoju (K_W02). W 2: rozumie interdyscyplinarny charakter interpretacji artefaktów jako dzieł sztuki, zabytków i dziedzictwa (K_W07). W 3: zna podstawy teorii ochrony i konserwacji zabytków oraz posiada wiedzę o najważniejszych etapach rozwoju postaw konserwatorskich w historii kultury europejskiej (K_W08).

(in Polish) U 1: potrafi określić główne i szczegółowe cele służące realizacji zadania konserwatorskiego z uwzględnieniem kontekstu kulturowego dzieła sztuki/zabytku (K_U03). U 2: potrafi posługiwać się ujęciami teoretycznymi i pojęciami właściwymi dla ochrony zabytków oraz wykorzystywać tę umiejętność w sytuacjach zawodowych wymagających analizy struktury, sensu i wartości zabytku (K_U04). U 3: jest przygotowany do prezentowania spójnej argumentacji i podjęcia dyskusji w zakresie problematyki ochrony zabytków ze szczególnym uwzględnieniem konserwacji-restauracji dzieł sztuki (K_U21).

(in Polish) K 1: jest wrażliwy na problematykę właściwego podejścia do materialnego dziedzictwa kulturowego, potrafi dostrzec i ocenić niewłaściwe postępowanie w tym zakresie (K_K01). K 2: ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa w skali regionu, kraju, Europy (K_K02). K3: ma świadomość wpływu działań konserwatorskich na proces kształtowania środowiska kulturowego człowieka (K_K03, K_K07).

(in Polish) Zajęcia prowadzone są jako wykład informacyjny, uporządkowany w układzie chronologicznym. W poszczególnych okresach historycznych materiał przekazywany jest w układzie problemowym. Wykładowi towarzyszy prezentacja multimedialna, w której ilustracje zestawione są z tekstami (cytaty, komentarze, podsumowania poszczególnych wątków) o znaczeniu kluczowym dla zrozumienia poruszanych problemów. Pod koniec każdego wykładu podawane są kolejne pytania składające się na zestaw pytań egzaminacyjnych. W ramach ćwiczeń studenci prezentują referaty. Dyskusje po referatach podsumowują uwagi na temat wybranych przez studenta metod referowania tematu, a także układu, zawartości i formy prezentacji multimedialnych.

- informative (conventional) lecture

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1402-HIT-4Z-SJ in USOSweb