History of Modern Art 1402-22-HSNC-S1

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: - udział w wykładach – 30 godz.(1 ECTS) omawianie lektur zgodnie z zainteresowaniami studentów - 12 h 0,5 ECTS Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: - zapoznanie się ze specjalistyczną literaturą - 30 h (1 ECTS) - utrwalenie w pamięci materiału wizualnego prezentowanego podczas wykładu w celu przygotowania się do zaliczenia przedmiotu – 12 h. (0,5 ECTS) Łączna liczba godzi/punktów: ECTS - 3

(in Polish) Student/tka W 1 Ma wiedzę na temat artystycznych zjawisk na przełomie XVIII i XIX w. (K_W01) W 2 Charakteryzuje symboliczną kulminację ok. 1800 (K_W01) W 3 Charakteryzuje wyróżniki neoklasycystycznego stylu w malarstwie i rzeźbie (K_W01) W 4 Charakteryzuje angielski, niemiecki i francuski romantyzm (K_W01) W 5 Charakteryzuje malarstwo pejzażowe Barbizończyków (K_W01) W 6 Charakteryzuje moralizatorsko-dydaktyczne cele Nazareńczyków i Prerafaelitów (K_W01) W 7 Ma wiedzę na temat realistycznego przełomu w malarstwie Courbeta (K_W01) W 8 Charakteryzuje para-naukowe aspiracje i technologiczne innowacje francuskich impresjonistów (K_W01) W 9 Charakteryzuje oddziaływanie japońskiego drzeworytu na obrazowanie impresjonistów (K_W01) W 10 Ma wiedzę na temat dróg wyjścia z mimetycznego impasu we francuskim postimpresjonizmie (K_W01) W 11 Ma wiedzę na temat antenatów europejskiego symbolizmu (K_W01) W 12 Ma wiedzę na temat różnorodności symbolistycznego nurtu (K_W01) W 13 Charakteryzuje pozycję Rodina w dziejach dziewiętnastowiecznej rzeźby (K_W01) W 14 Charakteryzuje nurt wczesnego ekspresjonizmu (K_W03)

(in Polish) U 1 Wyjaśnia procesy kształtowania się i rozwoju takich nurtów artystycznych jak neoklasycyzm, romantyzm, realizm, impresjonizm, postimpresjonizm, symbolizm (K_U05) U 2 Analizuje twórczość i poszczególne dzieła takich artystów jak Goya, Blake, Füssli, Runge, Friedrich, Gainsborough, Constable, Turner, David, Ingres, Gericault, Delacroix, Daumier, Corot, Millet, Courbet, Daumier, Manet, Monet, Sisley, Pissarro, Renoir, Degas, Seurat, Signac, Cézanne, Van Gogh, Gauguin, Denis, Serusier, Vallotton, Moreau, De Chavannes, Toulouse-Lautrec, Beardsley, Böcklin, Klinger, Von Stuck, Munch, Strindberg, Ensor, Klimt, Schiele, Kokoschka, Whistler, Rodin, Maillol, Bourdelle, Barlach, Minne, Lehmbruck. (K_U05) U 3 Analizuje dzieło sztuk plastycznych w wymiarze semantycznym i morfologicznym (K_05)

(in Polish) Student/tka K 1 Posiada umiejętność odczytywania i interpretowania różnych tekstów kulturowych (K_K02) K 2 Ma świadomość złożoności geokulturowej mapy europejskiego kontynentu (K_K02) K 3 Ma świadomość procesów akulturacji i glokalizacji w Europie (K_K02) K 4 Ma świadomość kulturowej odrębności narodowów, grup etnicznych i religijnych (K_K02, K_K03) K 6 Posiada umiejętność określenia pozycji kobiet artystek w sztuce (K_K02)

(in Polish) Metoda dydaktyczna eksponująca: pokaz Metoda podająca: wykład informacyjny (konwencjonalny) Metoda poszukująca: klasyczna metoda problemowa Metoda kształcenia online: rozwijająca refleksyjne myślenie, służąca prezentacji treści

- display

- problem-based lecture
- informative (conventional) lecture

- classic problem-solving

- content-presentation-oriented methods
- methods developing reflexive thinking

compulsory course

(in Polish) Ogólna wiedza o historii sztuki nowoczesnej (1790-1900).

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1402-22-HSNC-S1 in USOSweb