History of art doctrines 1402-21-DMS-S2

(in Polish) godziny realizowane z udziałem nauczyciela udział w zajęciach - 30 h 1 pkt. ECTS omawianie lektur zgodnie z zainteresowaniami studentów - 12 h 0,5 ECTS godziny poświęcone na pracę indywidualną studenta zapoznanie się z obowiązkową i uzupełniającą literaturą - 30 h 1 ECTS przygotowanie referatu i prezentacji - 15 h 0,5 ECTS łączna liczba godzin/punktów 87/ 3 pkt ECTS

(in Polish) Student/tka . W 1 Zna genezę i fazy rozwojowe postmodernizmu (K_W01) • W 2 Zna geopolityczne i środowiskowe zróżnicowanie postmodernistycznego nurtu (K_W01) • W 3 Charakteryzuje ideologiczne uwarunkowania różnych idiomów postmodernizmu (K_W02) • W 4 Zna założenia filozoficzno-estetyczne różnych odłamów postmodernizmu (K_W07) • W 5 Zna krytyczne diagnozy kondycji kultury i sztuk plastycznych w dobie postmodernizmu (K_W07) • W 6 Charakteryzuje miejsce sztuki w życiu społecznym doby postmodernizmu (K_W02)

(in Polish) Student/tka . U 1 Analizuje koncepcje filozoficzno-estetyczne teoretyków postmodernizmu (K_U02) • U 2 Omawia porównawczo różne definicje postmodernizmu (K_U02) • U 3 Opisuje polemiki między postmodernistami wywodzącymi się z różnych środowisk intelektualnych (K_U10) • U 4 Określa kulturowe wyróżniki postmodernistycznego nurtu (K_U02) • U 5 Analizuje różne sposoby diagnozowania kondycji sztuk wizualnych w dobie postmodernizmu (K_U04) • U 6 Objaśnia poszczególne pojęcia i terminy występujące w dyskursie postmodernistów (K_U03)

(in Polish) Student/tka K 1 Czyta i interpretuje teoretyczne teksty dotyczące postmodernizmu (K_K02) K 2 Wykorzystuje nabytą wiedzę na temat postmodernistycznego nurtu pisząc recenzje i artykuły dotyczące sztuk wizualnych (K_K01) K 3 Ma autoświadomość metodologiczną (K_K04) K 4 Ma świadomość poziomu swej wiedzy, kompetencji i braków (K_K04) K 5 Rozumie potrzebę ciągłego rozwoju naukowego i zawodowego (K_K04) K 6 Przestrzega zasad etyki zawodowej (K_K01) K 7 Przestrzega zasad respektowania kultur pozaeuropejskich, mniejszości narodowych, etnicznych i religijnych (K_K02)

(in Polish) metoda dydaktyczna eksponująca: pokaz metody dydaktyczne podające: Problematyzacja materiału, konwersacja metody dydaktyczne poszukujące: oxfordzka, referatu Ćwiczenia oparte są na dwudziestowiecznym dyskursie filozoficznym, krytycznym i teoretycznym z zakresu szeroko rozumianej kultury, w tym sztuk plastycznych. Zajęcia problematyzują materiał, wypunktowują najważniejsze nazwiska protagonistów toczących się wokół kultury i sztuki polemik, sporów i dyskusji, uczą rozumienia i komentowania różnych stylów narracji o sztuce i różnych perspektyw rozumienia tego jak w danym okresie definiowana jest kultura oraz w jaki sposób diagnozowane są zjawiska kulturowe. Werbalną narrację uczestników ćwiczeń dopełniają prezentacje materiału wizualnego, ilustrujące omawiane teksty teoretyczne. W okresie pandemii metoda offline: Prowadząca zajęcia zamieszcza na platformie Google G-suite skany stosownych lektur, głównie krytycznych tekstów i wypowiedzi artystów przynależnych do omawianej epoki, oraz teoretyków i filozofów kultury. Uczestnicy zajęć mają za zadanie przygotowanie konspektów przeczytanych lektur, które wypunktowują najważniejsze zagadnienia poruszane przez teoretyków, krytyków i artystów. Konspekty przesyłane są pocztą elektroniczną USOS i podlegają ocenie prowadzącej ćwiczenia.

- display

- Oxford
- presentation of a paper
- practical

- content-presentation-oriented methods
- exchange and discussion methods

compulsory course

(in Polish) Znajomość materiału zawartego w 1. i 2. części wykładu "Dzieje myśli o sztuce".

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1402-21-DMS-S2 in USOSweb