Introduction to Prehistory Art 1402-11-WSP-S1

(in Polish) Uczestnictwo w wykładach (1 pkt ECTS), praca własna - czytanie przypisanej do przedmiotu literatury oraz zapoznanie się z materiałem ilustracyjnym (2 pkt ECTS) obowiązującymi do egzaminu.

(in Polish) W-1 Student zna podstawowe problemy związane z kulturą artystyczną epok pradziejowych i periodyzację sztuki tego okresu[K_W01, K_W02]. W-2 Zna ważniejsze hipotezy badawcze, odnośnie do sensu i znaczenia tak specyficznych zjawisk artystycznych, jak np.: paleolityczne malowidła w jaskiniach paleolityczne i neolityczne rzeźbione figurki kobiece czy dekoracyjne wykonanie naczyń ceramicznych i metalowych[K_W01] W-3 Wie o ścisłych powiązaniach, jakie zachodzą między trybem życia,wierzeniami społeczności przedhistorycznych a tworzoną przez nich sztuką [K_W04]. W-4 Docenia znaczenie tych dzieł zarówno dla tworzących je społeczności jak i dla epok późniejszych (np.inspiracje sztuka pradziejową w sztuce nowoczesnej)[K_W02].

(in Polish) U-1 Student umie określić, na czym polega specyficzny charakter sztuki pradziejowej, jaki jest jej związek z innymi dziedzinami życia społeczeństw prehistorycznych. Umie scharakteryzować główne zmiany w sztuce, jakie zachodziły w następujących po sobie epokach w pradziejach. [ K_U05] U-2 Potrafi scharakteryzować pod względem stylistyczno-formalnym, semantycznym poszczególne grupy zabytków jak i ważniejsze dzieła jednostkowe. Umie zidentyfikować (na podstawie ilustracji) ważniejsze dzieła sztuki prehistorycznej z terenu Europy [K_U01,K_U02]

(in Polish) K-1 Student jest świadomy klasy artystycznej i znaczenia zabytków pradziejowych dla kultury, umie dokonać ich prezentacji i klasyfikacji oraz uzasadnić, dzięki jakim kryteriom funkcjonować powinny jako pełnoprawne dzieła sztuki.{K_03, K_07] K-2 Dostrzega znaczenie historii sztuki w badaniach nad sztuka pradziejową jak i potrzebę promowania zjawisk artystycznych w pradziejach jako elementu dziedzictwa kulturowego [ K_K02, K-K03,K_K04].

(in Polish) Wykład z wykorzystaniem prezentacji Power Point, aktywizowanie studentów w trakcie wykładu poprzez interaktywnie prowadzoną narrację.

- display

- problem-based lecture
- informative (conventional) lecture

- content-presentation-oriented methods
- exchange and discussion methods
- methods developing reflexive thinking

compulsory course

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1402-11-WSP-S1 in USOSweb