Specialist Theoretical Seminar 1401-Sem-AW-1L-S2

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem wykładowcy (w godz.): - udział w zajęciach – 30 godz. (1 ECTS) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (w godz.): - zapoznanie się z literaturą – 15 godz. (0,5 ECTS) - konsultacje z wykładowcą oraz przygotowanie referatu - 10 godz. (0,5 ETCS) - przygotowanie pracy zaliczeniowej – 30 godz. (1 ECTS) Łącznie: 85 godz. (3 ECTS)

(in Polish) W1: Studentka/Student charakteryzuje zagadnienia z zakresu historii i technik rzemiosła artystycznego oraz historycznych technik budowlanych i materiałów w architekturze (K_W01). W2: Studentka/Student objaśnia sposób wartościowania obiektów historycznych, form, materiałów i typologii (K_W02). W3: Studentka/Student wychwytuje zależności pomiędzy dyspozycją wnętrz a ich funkcją w architekturze dawnej i współczesnej (K_W03). W4: Studentka/Student przedstawia zasady wynikające z teorii konserwatorskiej, stosowane w projektach adaptacji wnętrz (K_W04). W5: Studentka/Student stosuje we własnej pracy różnorodne motywy i detale architektoniczne oraz definiuje ich znaczenie i odrębność od innych obiektów tego rodzaju (K_W08).

(in Polish) U1: Studentka/Student pod kierunkiem prowadzącego samodzielnie tworzy pracę pisemną o charakterze naukowym w oparciu o warsztat badawczy nauk humanistycznych z wykorzystaniem metod, zależnych od charakteru tematu i bogatym materiałem ilustracyjnym służącym uzupełnieniu własnych wywodów. Praca dotyczy wybranego obiektu architektonicznego lub problemu z zakresu architektury (K_U03). U2: Studentka/Student rekonstruuje zależności przestrzenne wewnątrz obiektu architektonicznego oraz umieszcza go w danym krajobrazie, przestrzeni urbanistycznej (K_U04). U3: Studentka/Student adaptuje do własnej działalności projektowej rozwiązania poznane z historii architektury (K_U05). U4: Studentka/Student dobiera do planowania własnych projektów odpowiednie rozwiązania i motywy stosowane w architekturze dawnej i współczesnej (K_U08).

(in Polish) K1: Studentka/Student diagnozuje poziom swojej wiedzy i umiejętności warsztatowych – swych kompetencji i niedostatków, precyzuje własne potrzeby mając na uwadze ciągły rozwój zawodowy / artystyczny (K_K01). K2: Studentka/Student dyskutuje na tematy naukowe związane z omawianą problematyką architektoniczną w sposób naukowy i krytyczny wobec własnych oraz innych wypowiedzi (K_K03). K3: Studentka/Student interpretuje omawiane problemy i rozwiązania architektoniczne, integruje je we własnych realizacjach, wskazuje doniosłe znaczenie dziedzictwa kultury materialnej (K_K04). K4: Studentka/Student samodzielnie gromadzi zdobytą wiedzę, formułuje pytania do omawianych form architektonicznych i dokonuje ich analizy także wówczas, gdy nie ma dostępu do wszystkich informacji, pomocy naukowych (K_K07).

(in Polish) Metody dydaktyczne eksponujące: - pokaz Metody dydaktyczne podające: - opis - wykład konwersatoryjny Metody dydaktyczne poszukujące: - ćwiczeniowa - klasyczna metoda problemowa - referatu - seminaryjna

- display

- problem-based lecture
- description

- case study
- seminar
- presentation of a paper
- observation

- content-presentation-oriented methods
- exchange and discussion methods

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1401-Sem-AW-1L-S2 in USOSweb