Vocal Emission 1401-Egł-2Z-sm-SJ

(in Polish) – godziny kontaktowe z udziałem prowadzącego – 30 h – praca własna studenta – czas na wykonanie zadań i przygotowanie się do zajęć oraz wykonanie ćwiczeń utrwalających nabyte umiejętności – 20 h Łącznie: 50 godz. (2 ECTS)

(in Polish) W.1. Ma wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń w komunikacji bezpośredniej za pomocą głosu; zna i rozumie znaczenie języka jako narzędzia pracy nauczyciela; zna i rozumie zagadnienia związane z emisją głosu – budowę, działanie i ochronę narządu mowy oraz zasady emisji głosu; ma elementarną wiedzę o nieprawidłowościach mogących prowadzić do złych nawyków emisyjnych.

(in Polish) U.1. Potrafi poprawnie posługiwać się językiem polskim; potrafi prezentować zadania w przystępnej i poprawnej językowo formie; potrafi umiejętnie i odpowiedzialnie wypowiadać się w języku polskim na tematy związane z kulturą, sztuką i edukacją wizualną; U.2. Student potrafi posługiwać się aparatem mowy zgodnie z zasadami; potrafi umiejętnie wypowiadać się w mowie, posiadając nawyki prawidłowej fonacji, dykcji, płynności artykulacyjnej; U.3. Student potrafi dokonywać analizy własnych działań i modyfikować złe nawyki emisyjne i artykulacyjne, wykorzystując w tym celu różne źródła wiedzy; posiada świadomość poziomu swoich umiejętności językowych i wiedzy z tego zakresu;

(in Polish) KS.1. Student posiada umiejętność efektywnego komunikowania się i jest gotowy do ciągłego doskonalenia swoich umiejętności językowych; jest gotowy do skutecznego korygowania swoich błędów językowych i doskonalenia aparatu emisji głosu. KS.2. Student posiada popartą doświadczeniem pewność w efektywnym komunikowaniu się; potrafi przeciwdziałać lękom i stresom związanym z publicznymi wystąpieniami lub prezentacjami; KS.3. Student potrafi pracować indywidualnie i w grupie, przyjmując różne role.

(in Polish) – Metody dydaktyczne poszukujące (metoda ćwiczeniowa - z wykorzystaniem tekstów źródłowych, arkuszy pracy, specjalnie przygotowanych pomocy dydaktycznych, treningi i metody aktywizujące z wykorzystaniem gier i zabaw - także z wykorzystaniem pomocy logopedycznych) – Metody dydaktyczne eksponujące (pokaz, prezentacja) – Metody dydaktyczne podające (opis, pogadanka, elementy wykładu konwersatoryjnego). Zajęcia prowadzone w formie pracy indywidualnej i grupowej.

- display
- simulation (simulation games)

- discussion
- programmed material
- description
- narration

- practical
- situational
- observation
- experimental

- exchange and discussion methods
- games and simulations
- content-presentation-oriented methods

compulsory course

(in Polish) Brak

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1401-Egł-2Z-sm-SJ in USOSweb