Social Structures in the Baltic Zone in Pre-Modern Eras 1202-H-SSSB-S2

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (godz.): - udział w zajęciach – 30 h - konsultacje z nauczycielem akademickim ‒ 2 h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (godz.): - przygotowanie do ćwiczeń (czytanie literatury) – 30 h - przygotowanie się do pisemnego sprawdzianu końcowego ‒ 60 h

(in Polish) W1: Student posiada pogłębioną, rozszerzoną i uporządkowaną wiedzę z zakresu historii społecznej krajów regionu Morza Bałtyckiego w okresie przednowoczesnym ‒ K_W01 W2: Student opanował na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu historii społecznej z uwzględnieniem specyfiki regionu Morza Bałtyckiego w okresie przednowoczesnym ‒ K_W02 W3: Student wykazuje pogłębioną znajomość wybranych zagadnień historii społecznej regionu Morza Bałtyckiego w kontekście ogólnoeuropejskim ‒ K_W05 W4: Student zna i rozumie relacje i zależności pomiędzy przeszłością a teraźniejszością w odniesieniu do zagadnień społecznych regionu Morza Bałtyckiego oraz ich wpływ na świadomość i tożsamość współczesnych ludzi i społeczeństw ‒ K_W06 W5: Student ma pogłębioną wiedzę o źródłach informacji dotyczących zagadnień historii społecznej regionu Morza Bałtyckiego; rozumie ich przydatność w badaniach historycznych ‒ K_W10 W6: Student wie, że badania i debata historyczna są procesem stałym, który niesie ze sobą nieustanne zmiany i rozwój poglądów ‒ K_W14

(in Polish) U1: Student samodzielnie zdobywa i pogłębia wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze z zakresu historii społecznej regionu Morza Bałtyckiego w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne technologie informacyjne, techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji ‒ K_U01 U2: Student potrafi scharakteryzować i ocenić wzajemne relacje różnych kierunków badań historycznych w odniesieniu do zagadnień historii społecznej ‒ K_U02 U3: Student stosuje świadomie w mowie i w piśmie terminologię właściwą dla historii społecznej, zarówno w pracy badawczej, jak i w popularyzacji wiedzy historycznej ‒ K_U06 U4: Student analizuje, interpretuje i prezentuje zebrane informacje w przejrzystej, usystematyzowanej i przemyślanej formie; stosuje różnorodne, nowoczesne metody i techniki prezentacji wyników badań ‒ K_U08

(in Polish) K1: Student ma świadomość wartości kultury historycznej, na którą składa się znajomość dziejów, źródeł historycznych, metod badawczych i korzeni historycznych kultury ‒ K_K01 K2: Student uznaje i szanuje odmienne od własnych teorie i poglądy oraz prowadzi polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny; wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech; jest zdolny do okazywania zrozumienia dla świata wartości i postaw ludzi w różnych okresach i kontekstach historycznych ‒ K_K04 K3: Student dąży do obiektywizmu w podejściu do przekazu historycznego, wykazuje odpowiedzialność i odwagę cywilną w sprzeciwianiu się instrumentalizacji wiedzy historycznej przez grupy narodowe, społeczne i polityczne ‒ K_K11

(in Polish) metody dydaktyczne eksponujące: - pokaz multimedialny metody dydaktyczne podające: - opis, - pogadanka, - wykład konwersatoryjny metody dydaktyczne poszukujące: - ćwiczeniowa, - klasyczna metoda problemowa - referatu

- display

- discussion
- description
- participatory lecture

- practical
- classic problem-solving
- presentation of a paper

(in Polish) brak

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1202-H-SSSB-S2 in USOSweb