Conducted in
terms:
2022/23Z, 2023/24L, 2024/25L, 2025/26L
ISCED code: 0313
ECTS credits:
2
Language:
Polish
Organized by:
Institute of History and Archival Studies
Psychology 1202-H-PSY-S2
This course has not yet been described...
|
Term 2024/25L:
None |
Total student workload
(in Polish) Udział w wykładzie - 15 godzin
Udział w ćwiczeniach - 15 godzin
Przygotowanie pracy zaliczeniowej - 15 godzin
Przygotowanie się do egzaminu końcowego - 15 godzin
Łącznie: 100 h = 2 ECTS
Learning outcomes - knowledge
(in Polish) Osoba studiująca zna i rozumie:
B.1.W1. podstawowe pojęcia psychologii: procesy poznawcze, spostrzeganie, odbiór i przetwarzanie informacji, mowę i język, myślenie i rozumowanie, uczenie się i pamięć, rolę uwagi, emocje i motywacje w procesach regulacji zachowania, zdolności i uzdolnienia, psychologię różnic indywidualnych – różnice w zakresie inteligencji, temperamentu, osobowości i stylu poznawczego;
B.1.W3. teorię spostrzegania społecznego i komunikacji: zachowania społeczne i ich uwarunkowania, sytuację interpersonalną, empatię, zachowania asertywne, agresywne i uległe, postawy, stereotypy, uprzedzenia, stres i radzenie sobie z nim, porozumiewanie się ludzi w instytucjach, reguły współdziałania, procesy komunikowania się, bariery w komunikowaniu się, media i ich wpływ wychowawczy, style komunikowania się uczniów i nauczyciela, bariery w komunikowaniu się w klasie, różne formy komunikacji − autoprezentację, aktywne słuchanie, efektywne nadawanie, komunikację niewerbalną, porozumiewanie się emocjonalne w klasie, porozumiewanie się w sytuacjach konfliktowych;
B.1.W4. proces uczenia się: modele uczenia się, w tym koncepcje klasyczne i współczesne ujęcia w oparciu o wyniki badań neuropsychologicznych, metody i techniki uczenia się z uwzględnieniem rozwijania metapoznania, trudności w uczeniu się, ich przyczyny i strategie ich przezwyciężania, metody i techniki identyfikacji oraz wspomagania rozwoju uzdolnień i zainteresowań, bariery i trudności w procesie komunikowania się, techniki i metody usprawniania komunikacji z uczniem oraz między uczniami;
B.1.W5. zagadnienia autorefleksji i samorozwoju: zasoby własne w pracy nauczyciela – identyfikacja i rozwój, indywidualne strategie radzenia sobie z trudnościami, stres i nauczycielskie wypalenie zawodowe.
Aby zrealizować pełne efekty kształcenia B.1. w zakresie wiedzy osoba studiująca musi wziąć udział w zajęciach z „Podstaw psychologii” i „Psychologii”.
Learning outcomes - skills
(in Polish) Osoba studiująca potrafi:
B.1.U1. obserwować procesy rozwojowe uczniów;
B.1.U2. obserwować zachowania społeczne i ich uwarunkowania;
B.1.U3. skutecznie i świadomie komunikować się;
B.1.U4. porozumieć się w sytuacji konfliktowej;
B.1.U5. rozpoznawać bariery i trudności uczniów w procesie uczenia się;
B.1.U6. identyfikować potrzeby uczniów w rozwoju uzdolnień i zainteresowań;
B.1.U7. radzić sobie ze stresem i stosować strategie radzenia sobie z trudnościami;
B.1.U8. zaplanować działania na rzecz rozwoju zawodowego na podstawie świadomej autorefleksji i informacji zwrotnej od innych osób.
Aby zrealizować pełne efekty kształcenia B.1. w zakresie umiejętności osoba studiująca musi wziąć udział w zajęciach z „Podstaw psychologii” i „Psychologii”.
Learning outcomes - social competencies
(in Polish) Osoba studiująca jest gotowa do:
B.1.K1. autorefleksji nad własnym rozwojem zawodowym;
B.1.K2. wykorzystania zdobytej wiedzy psychologicznej do analizy zdarzeń pedagogicznych.
Aby zrealizować pełne efekty kształcenia B.1. w zakresie kompetencji społecznych osoba studiująca musi wziąć udział w zajęciach z „Podstaw psychologii” i „Psychologii”.
Teaching methods
(in Polish) wykład informacyjny, prezentacja, film tematyczny
ćwiczenia: obserwacja, praca indywidualna, praca w grupach, prezentacja, analiza przypadku
Observation/demonstration teaching methods
- drama
- simulation (simulation games)
- display
- simulation (simulation games)
- display
Expository teaching methods
- informative (conventional) lecture
- description
- problem-based lecture
- participatory lecture
- description
- problem-based lecture
- participatory lecture
Exploratory teaching methods
- practical
- case study
- brainstorming
- experimental
- expert panels
- situational
- SWOT
- case study
- brainstorming
- experimental
- expert panels
- situational
- SWOT
Online teaching methods
- integrative methods
- cooperation-based methods
- methods referring to authentic or fictitious situations
- methods developing reflexive thinking
- cooperation-based methods
- methods referring to authentic or fictitious situations
- methods developing reflexive thinking
Prerequisites
(in Polish) podstawowa wiedza o relacjach międzyludzkich i z zakresu psychologii
Course coordinators
Term 2023/24L: | Term 2024/25L: | Term 2022/23Z: | Term 2025/26L: |
Bibliography
|
Term 2024/25L:
None |
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: