Sources for medieval history 1202-A-ZDS-S1

(in Polish) całkowity nakład pracy studenta mieści się w przedziale 60 godzin ‒ 2 pkt ETCS udział w zajęciach, 30 godz. ‒ 1 pkt ETCS praca własna, 30 godz. ‒ 1 pkt ETCS

(in Polish) Student: - zna pojęcia źródła historycznego, literatury naukowej, edycji źródłowej, krytyki źródła i inne pojęcia szczegółowe związane z problematyką źródłoznawstwa, - zna podstawowe typy przekazów piśmiennych wytwarzanych w łacińskim kręgu kulturowym w okresie średniowiecza, - rozumie różnorodność kultury ludzkiej w kontekście różnorodnych wytworów piśmiennych, - zna i rozumie pojęcia wiarygodności i autentyczności w ocenie wartości poznawczej przekazu źródłowego, - zna zasady korzystania ze zbiorów bibliotecznych, - zna zasady poszukiwania literatury naukowej, - zna zasady korzystania z bibliografii, - zna zasady korzystania z edycji źródłowych, - zna podstawowe nauki pomocnicze historii i rozumie ich znaczenie w badaniach nad średniowieczem, - zna zasady ustalania i porządkowania informacji źródłowych.

(in Polish) Student: - potrafi korzystać z podstawowych typów informacji naukowej w celu znalezienia danych o przekazach źródłowych na dany temat (bibliografie, katalogi biblioteczne, inwentarze archiwalne, strony internetowe), - potrafi rozróżnić naukową edycję źródła pisanego od edycji nienaukowej, - potrafi korzystać ze zbiorów bibliotecznych, w tym przekazów źródłowych (w wersji klasycznej i elektronicznej), - potrafi przeprowadzić (na poziomie podstawowym) krytykę zewnętrzną i wewnętrzną źródła pisanego, - potrafi odróżnić przekaz pierwotny od przekazu wtórnego, - potrafi wyjaśnić, jaką rolę odgrywają różne czynniki kulturowe przy tworzeniu tożsamości grupowej.

(in Polish) Student: - dostrzega znaczenie przekazów pisanych jako jednego z najistotniejszych rodzajów wytworów kultury ludzkiej i jest świadomy wagi społecznej ich gromadzenia, przechowywania i opracowywania, - dostrzega rolę pisma i przekazu pisanego jako czynnika kulturotwórczego, - umie wskazać podstawowe cechy społeczeństwa przednowoczesnego i różnice względem społeczeństwa współczesnego, - dostrzega postęp cywilizacyjny i jego wpływ na zmiany w sposobie funkcjonowania człowieka, - widzi znaczenie języka i pisma dla kształtowania wspólnot ludzkich na różnych poziomach, - potrafi dostrzec znaczenie kultury duchowej w kształtowaniu wspólnot ludzkich, identyfikacji grupowej i tożsamości.

(in Polish) por. niżej

- display

- narration
- discussion
- description

- practical
- laboratory
- classic problem-solving

compulsory course

(in Polish) brak

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1202-A-ZDS-S1 in USOSweb