(in Polish) Strategie adaptacji człowieka do środowiska w plejstocenie i na początku holocenu 1201-LZR-SAC-S2

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: – udział w ćwiczeniach – 30 godz. – konsultacje z nauczycielem akademickim – 5 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: – przygotowanie do ćwiczeń – 10 godz. – pisanie prac, projektów – 15 godz. – czytanie literatury – 15 godz. – przygotowanie do kolokwium – 15 godz. Łącznie: 90 godz. (3 punkty ECTS) Student: – W1: ma pogłębioną wiedzę o terminologii dotyczącej strategii adaptacji człowieka do środowiska w okresie plejstocenu i na początku holocenu (K_W02); - W2: ma pogłębioną wiedzę na temat zróżnicowania oraz specyfiki źródeł archeologicznych, występujących na archeologicznych stanowiskach z okresu paleolitu i mezolitu oraz zna różne elementy środowiska przyrodniczego, takie jak: fauna, flora, dostępność surowców krzemionkowych, wody, jaskiń itp., mające wpływ na przystosowanie się człowieka (K_W04); – W3: posiada pogłębioną wiedzę na temat metod analizy i interpretacji źródeł kulturowych i przyrodniczych na paleolitycznych i mezolitycznych stanowiskach (K_W07); - W4: posiada pogłębioną wiedzę pozwalającą na analizę i interpretację źródeł archeologicznych i przyrodniczych na plejstoceńskich i wczesnoholoceńskich stanowiskach (K_W12).

(in Polish) Student: – W1: ma pogłębioną wiedzę o terminologii dotyczącej strategii adaptacji człowieka do środowiska w okresie plejstocenu i na początku holocenu (K_W02); - W2: ma pogłębioną wiedzę na temat zróżnicowania oraz spe-cyfiki źródeł archeologicznych, występujących na archeolo-gicznych stanowiskach z okresu paleolitu i mezolitu oraz zna różne elementy środowiska przyrodniczego, takie jak: fauna, flora, dostępność surowców krzemionkowych, wody, jaskiń itp., mające wpływ na przystosowanie się człowieka (K_W04); – W3: posiada pogłębioną wiedzę na temat metod analizy i in-terpretacji źródeł kulturowych i przyrodniczych na paleolitycz-nych i mezolitycznych stanowiskach (K_W07); - W4: posiada pogłębioną wiedzę pozwalającą na analizę i in-terpretację źródeł archeologicznych i przyrodniczych na plej-stoceńskich i wczesnoholoceńskich stanowiskach (K_W12).

(in Polish) Student: – U1: posiada umiejętności integrowania wiedzy z różnych dyscyplin związanej z możliwościami pozyskiwania surowców organicznych i nieorganicznych w poszczególnych okresach paleolitu i mezolitu (K_U04); – U2: posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych na temat szeroko pojętych relacji człowiek-środowisko w plejstocenie i na początku holocenu, oraz związanych z nimi podstawowych materiałów źródłowych, strategii łowieckich oraz obiektów mieszkalnych, na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań syntetycznych (K_U07); – U3: potrafi uczyć się przez całe życie, inspirować i organizować proces nauczenia i uczenia innych osób (K_U18).

(in Polish) Student: – K1: ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego z okresu paleolitu i propaguje ją w społeczeństwie (K_K03); – K2: wykazuje niezależność i samodzielność w formułowaniu poglądów, szanując jednocześnie prawo innych osób do wyka-zywania tych samych cech (K_K05); – K3: wykazuje kompetentną odpowiedzialność i odwagę cywilną w przedstawianiu stanu wiedzy na temat najstarszych aktywności człowieka i metod badawczych paleolitycznych i mezolitycznych stanowisk, zgodnego z aktualnym stanem wiedzy archeologicznej (K_K07).

(in Polish) - podająca: pogadanka z prezentacją multimedialną - poszukująca: referatu, obserwacji

- discussion

- observation
- presentation of a paper

(in Polish) brak

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1201-LZR-SAC-S2 in USOSweb