Qualitative Marketing Research 1100-12-Z12m-JakBM

(in Polish) 1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela 30 godz. (wykład), 15 godz. (ćwiczenia), 20 godz. (konsultacje przedmiotowe): łącznie 65 godzin 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną potrzebny do zaliczenia przedmiotu (bieżące przygotowanie do zajęć, powtórzenie materiału, czytanie literatury, zapoznanie się z przekazanymi materiałami dydaktycznymi, wykonanie zadań domowych): łącznie 45 godz. 3. Czas przygotowania do egzaminu: łącznie 15 godz. Razem nakład pracy studenta 125 godzin

(in Polish) W1: Zna i rozumie odmienność ilościowych i jakościowych badań marketingowych (K_W08) W2: Zna główne metody badań ilościowych i jakościowych oraz odpowiadające im instrumenty pomiarowe (K_W08) W3: Zna główne etapy planowania i realizacji badania jakościowego z wykorzystaniem metody wywiadu grupowego oraz rozumie rolę, jaką na tych etapach pełni badacz (moderator) i inni jego uczestnicy (K_W08)

(in Polish) Od roku 2016/2017 U1: Potrafi przygotować wybrane elementy projektu badania jakościowego z zastosowaniem metody wywiadu grupowego dla konkretnego problemu badawczego (K_U02) ----------------- Do roku 2015/2016: U1: Przygotowuje projekt badania jakościowego z zastosowaniem metody wywiadu grupowego dla konkretnego problemu badawczego (w tym: opracowuje cele badania; proponuje konkretny rodzaj wywiadu grupowego, liczbę jego uczestników, łączną liczbę wywiadów, miejsce i termin ich realizacji; opracowuje założenia rekrutacyjne i organizacyjne; buduje kwestionariusz rekrutacyjny i scenariusz wywiadu grupowego) (K_U02, K_U04, K_U08)

(in Polish) K1: Jest gotów do projektowania i realizacji badania jakościowego służącego zebraniu danych odpowiadających konkretnym potrzebom decyzyjnym (K_K01) ----------------- Do roku 2015/2016: K1: Posiada kompetencje w zakresie projektowania i realizacji badania jakościowego z zastosowaniem metody wywiadu grupowego odpowiadającego konkretnym potrzebom decyzyjnym (K_K02) K2: Potrafi w sposób aktywny, odpowiedzialny i kreatywny brać udział w przedsięwzięciach zespołowych związanych projektowaniem lub realizacją badania marketingowego (K_K05, K_K06)

(in Polish) Wykład: wykład konwersatoryjny prowadzony z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych przygotowanych w programie Power Point. Wszystkie omawiane na wykładzie treści są bogato ilustrowane przykładami z praktyki. Z uwagi na liczbę uczestników, zakłada się ich aktywny udział w wykładzie. Części prezentowane przez wykładowcę przeplatane są wypowiedziami słuchaczy na temat ich doświadczeń i opinii w zakresie omawianych kwestii. Na podobnej zasadzie studenci wyrażają też swoje wątpliwości, które wykładowca na bieżąco wyjaśnia. Ćwiczenia: pogadanka, giełda pomysłów, metoda referatu, studium przypadku, dyskusja, analiza SWOT Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych przygotowanych w programie Power Point. Wszystkie omawiane treści są bogato ilustrowane przykładami z praktyki. W trakcie ćwiczeń wykorzystuje się szereg metod aktywizujących, których zadaniem jest motywowanie studentów do działania, twórczego myślenia, kreatywnego rozwiązywania problemów, a także przejmowania roli współtwórcy realizowanej pracy dydaktycznej. Studenci samodzielnie lub grupowo wykonują określone czynności związane z planowaniem i realizacją badania jakościowego, rozwiązują zaprezentowane im konkretne problemy badawcze (case study), uczestniczą w dyskusjach i symulacjach procesu zbierania danych. Zajęcia rozpoczynają pogadanki utrwalające (dotyczące uprzednio poznanego materiału), a każdy nowy blok zajęć - pogadanki wstępne (służące przygotowaniu studentów do nowego tematu i wytworzeniu w nich gotowości do zdobycia nowych umiejętności). Wprowadzanie w trakcie ćwiczeń metod pracy zespołowej ma za zadanie tworzenie i umacnianie więzi między studentami, rozwijanie ich umiejętności podporządkowania się regułom podziału pracy, a także budzenie poczucia ich współodpowiedzialności za uzyskane przez grupę efekty (i ocenę końcową ich pracy). Jest też dobrym przygotowaniem do zdań, jakie czekają na studenta w przyszłości, wtedy, kiedy w podejmowanej pracy zawodowej będzie realizował zadania w grupie (w obszarze marketingu, w tym badań marketingowych, jest to sytuacja bardzo powszechna). Zakłada się, że przy wykonywaniu zadań w grupie, wiedza poszczególnych członków zespołu, ich konkretne zdolności, umiejętności lub praktyczne doświadczenia będą się sumować, co pozwoli na bardziej efektywne wykonywanie przydzielonych zadań, a także na odkrycie szerszej gamy możliwych rozwiązań w przypadku podanych na zajęciach zadań problemowych. Dzieląc się wiedzą i umiejętnościami, a także prezentując wynik pracy zespołowej innych grupom, każdy student będzie mieć szansę uczenia się od pozostałych.

- discussion
- participatory lecture

- SWOT
- case study
- brainstorming

elective course

(in Polish) Jakościowe badania marketingowe łączą zagadnienia z obszaru marketingu, socjologii oraz psychologii. Oczekuje się, iż uczestnicy zajęć posiadać będą wiedzę wyniesioną z zajęć z przedmiotu „Marketing” oraz „Badania marketingowe” (oba przedmioty, w formie wykładów i ćwiczeń, prowadzone są na I-wszym roku studiów). Choć w badaniach jakościowych nie wykorzystuje się metod statystycznych, jednak posiadanie podstawowej wiedzy z zakresu statystyki może pomóc w zrozumieniu wybranych części prezentowanego materiału. Przydatne będzie także posiadanie podstawowej wiedzy z zakresu psychologii oraz socjologii.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1100-12-Z12m-JakBM in USOSweb