(in Polish) Projekt edukacyjny 1000-M1ProjEduk

(in Polish) 60 godz. – konwersatorium = 30h zajęć w semestrze zimowym + 30h zajęć w semestrze letnim (w tym 15h na realizację gotowego projektu) Semestr zimowy: 30 godz. - praca własna - bieżące przygotowanie do zajęć, studiowanie literatury, konsultacje z prowadzącym zajęcia 15 godz. - przygotowanie opisu projektu edukacyjnego i jego prezentacji. Semestr letni: 45 godz. - konsultacje z prowadzącym zajęcia, projektowanie i fizyczne przygotowanie materiałów do projektu RAZEM: 150 godz.

(in Polish) W1. Student będzie znał zasady planowania i realizacji projektu edukacyjnego (cele, grupa docelowa, harmonogram). W2. Student będzie znał metody popularyzacji matematyki i informatyki dostosowane do różnych grup wiekowych (np. warsztaty, pokazy, gry edukacyjne). W3. Student będzie znał podstawowe zasady komunikacji edukacyjnej: dobór języka, form aktywności, poziom trudności, elementy angażujące odbiorców. W4. Student będzie znał zasady projektowania materiałów edukacyjnych i promocyjnych (scenariusz zajęć, instrukcje, karty pracy, prezentacje, materiały multimedialne). W5. Student będzie znał podstawowe wymagania organizacyjne i formalne realizacji wydarzeń. Efekty W1-W5 realizują cele: K_W01 dla Matmetyki S1 K_W04 dla Matematyki S2

(in Polish) U1. Student będzie umiał zdiagnozować potrzeby i możliwości wybranej grupy odbiorców oraz sformułować adekwatne cele edukacyjne projektu. U2. Student będzie umiał zaprojektować koncepcję projektu edukacyjnego (temat, forma realizacji, scenariusz, metody pracy, sposób angażowania uczestników). U3. Student będzie umiał opracować dokumentację projektu: opis, cele, plan działań, listę zasobów, harmonogram, podział ról i zadań w zespole. U4. Student będzie umiał przygotować i wytworzyć materiały potrzebne do realizacji projektu (np. pomoce dydaktyczne, programy/prototypy, wydruki 3D, instrukcje, materiały multimedialne). U5. Student będzie umiał przeprowadzić zaplanowane wydarzenie/zajęcia oraz moderować pracę grupy odbiorców (przebieg, czas, reagowanie na trudności). U6. Student będzie umiał ocenić przebieg i efekty projektu sformułować wnioski i rekomendacje na przyszłość. U7. Student będzie umiał przygotować i zaprezentować publicznie fragment materiału oraz wyniki projektu (prezentacja, pokaz, raport). efekty U1-U7 realizują cele: K_U23 - K_U25 dla Matematyki S1 K_U11 - K_U14 dla Matematyki S2

(in Polish) K1. Student będzie umiał organizować pracę własną i zespołu, planując zadania, terminy i priorytety oraz biorąc odpowiedzialność za powierzoną część projektu. K2. Student będzie umiał współpracować w grupie projektowej, komunikować się w sposób rzeczowy, dzielić zadania i rozwiązywać konflikty/rozbieżności w zespole. K3. Student będzie wykazywał gotowość do samodzielnego zdobywania i pogłębiania wiedzy potrzebnej do przygotowania projektu (np. nowe narzędzia, treści merytoryczne, metody pracy). K4. Student będzie wykazywał postawę odpowiedzialności za odbiorców projektu (dostosowanie treści, inkluzywność, bezpieczeństwo, kultura komunikacji). K5. Student będzie rozumiał znaczenie popularyzacji nauki oraz będzie gotów do aktywnego udziału w działaniach promocyjnych uczelni/wydziału (np. festiwale, dni tematyczne, wydarzenia otwarte). efekty K1-K5 realizują cele: K_K01-K_K04 dla Matematyki S1 K_K01-K_K04 dla Matematyki S2

- display

- problem-based lecture
- participatory lecture

- presentation of a paper
- practical
- brainstorming
- experimental
- classic problem-solving
- project work

(in Polish) elementarna szkolna matematyka (ze szczególnym uwzględnieniem geometrii) i informatyka, podstawowe umiejętności pracy z multimediami.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1000-M1ProjEduk in USOSweb